A partir de una experiencia en un congreso sobre la Política Nacional de Linguagem Simples de Brasil, este artículo reflexiona sobre la importancia de leer antes de interpretar. Dos ejemplos muestran cómo una lectura apresurada puede descalificar decisiones terminológicas sin intentar comprenderlas. Desde la práctica de la corrección, se propone un método basado en comprender antes de corregir y se sostiene que el respeto por los textos comienza por concederles la posibilidad

La idea de que un buen texto debe decirlo todo atraviesa muchas prácticas de escritura y corrección. Sin embargo, la literatura demuestra que el sentido también se construye a partir de silencios, vacíos e inferencias. A partir de Pierre Menard, autor del Quijote, de Borges, y Si una noche de invierno un viajero, de Calvino, este artículo reflexiona sobre la completitud como falso ideal de calidad textual y propone repensar la tarea del corrector desde una perspectiva pragmát

El sistema verbal no solo expresa tiempo y persona, sino que organiza la acción y el punto de vista. Este texto analiza las voces activa, media y pasiva, y las oposiciones aspectuales como perfectum/infectum, mostrando cómo influyen en la interpretación de eventos. Comparaciones entre lenguas (español, griego, alemán, francés) revelan diferencias clave que afectan la traducción, la enseñanza y la corrección. Comprender el verbo es comprender el sentido.