La corrección no es solo técnica: también es vínculo. Este ensayo reflexiona sobre cómo la inteligencia artificial puede mediar el tono, sostener la amabilidad y ampliar la accesibilidad en las devoluciones, sin reemplazar el criterio docente. Al asumir tareas repetitivas y ofrecer explicaciones pacientes y multimodales, la IA habilita una pedagogía menos punitiva y más centrada en el proceso de aprendizaje.

El artículo propone una mirada sobre el lenguaje claro como política pública y gesto democrático: no solo como técnica de mejora textual, sino como herramienta para reducir barreras de comprensión, fortalecer la confianza institucional y garantizar el acceso efectivo a los derechos. Desde América Latina, plantea que la claridad debe ir acompañada de empatía para reparar desigualdades y construir vínculos más justos entre Estado y ciudadanía.

Escribir no es corregir. Mientras la corrección trabaja sobre un texto ya dado, la escritura exige producir pensamiento propio y tolerar el error como parte del proceso. El artículo aborda la dificultad de pasar de la lectura crítica a la escritura reflexiva y propone entender el error no como falla, sino como motor del trabajo intelectual y condición necesaria para que el texto avance.

Este artículo reflexiona sobre la escritura como proceso y sobre los efectos de intervenir demasiado pronto en la forma. Se propone distinguir con claridad la etapa del borrador de la instancia de pulido, y se analizan las ventajas cognitivas, discursivas y metodológicas de postergar la corrección. A partir de un ejemplo de reescritura orientada a la claridad, se muestra cómo la calidad final del texto depende, en gran medida, de haber permitido primero que el sentido se desp

En el Día de la Madre, esta reflexión amplía la idea de maternar más allá de la biología: como un modo de cuidar, acompañar y sostener procesos. En el mundo de la corrección, mayoritariamente femenino, ese cuidado se expresa en cada intervención que respeta la voz del autor, cuida el sentido y garantiza la claridad. Corregir también es maternar: transformar desde la invisibilidad. Como diría Catita, “Pa mí es mucho más que un corrector, pa mí, e’ una madre.”

La corrección de textos carece hoy de un colegio profesional porque no existen carreras de grado que respalden una matrícula con responsabilidad legal. Sin embargo, avanzar hacia la profesionalización permitiría dar visibilidad al oficio, fijar estándares de calidad, regular condiciones laborales y fortalecer la investigación. En el corto plazo, la vía más viable es crear certificaciones y carreras universitarias que consoliden la disciplina.

La claridad textual es un derecho ciudadano y una obligación institucional. La norma ISO 24495-1 establece cuatro principios: propósito y destinatarios, estructura y navegación, lenguaje y estilo, y diseño de la información. El corrector de textos profesional es quien mejor los garantiza: diagnostica la macroestructura, organiza la información, ajusta el lenguaje y cuida la presentación. Su tarea convierte la claridad en una práctica efectiva y en una garantía de comprensión.

La corrección de textos es, desde hace siglos, un oficio que combina tradición cultural, rigor técnico y sensibilidad lectora. En...